Ты смотришь на текст, в котором каждое слово на месте, каждая форма глагола — правильная, каждый артикль стоит как надо. А потом приходишь на ОГЭ, видишь пропуск в предложении и думаешь: «А что тут вообще должно быть?» Особенно обидно, когда знаешь слова, понимаешь контекст, но теряешь балл из-за мелкой грамматической формы. Знакомо? Задания 20–28 ОГЭ по английскому — это как ловушка для невнимательных. Здесь не нужно писать сочинение или пересказывать текст. Всё, что от тебя требуется — вписать одно слово. Но именно это одно слово может стоить тебе десятка баллов, если не знать, как подходить к этим заданиям системно.

Именно поэтому мы разбираем грамматические формы в ОГЭ по английскому: как не потерять баллы на заданиях 20–28. Это не просто блок упражнений — это твой шанс заработать до 9 первичных баллов, не выходя из зоны грамматики. И да, 9 баллов — это серьёзно. Особенно когда средний балл по английскому в ОГЭ давно застыл на отметке 65–70.

Что представляют собой задания 20–28 ОГЭ по английскому

Задания 20–28 — часть письменного экзамена ОГЭ по английскому языку. Они проверяют умение использовать грамматические структуры в контексте. Это не наука о правилах ради правил. Здесь важно понимать, как работает грамматика в живой речи, в связном тексте.

  • 🔹 Формат заданий: перед вами короткий текст (обычно 7–10 предложений) с девятью пропусками. Ваша задача — заполнить каждый пропуск одной грамматической формой: глаголом в нужном времени, причастием, наречием, местоимением, предлогом, артиклем и т.д.
  • 🔹 Тип ответа: одно слово (иногда с апострофом, например doesn’t, ’s для притяжательного падежа). Ответы, состоящие из двух и более слов, автоматически считаются неверными.
  • 🔹 Баллы: каждое задание оценивается в 1 балл. Максимум — 9 баллов за весь блок.
  • 🔹 Что проверяется: способность анализировать контекст, определять грамматическую функцию пропущенного элемента и выбирать правильную форму на основе правил английской грамматики.
  • 🔹 Где находится: вторая часть экзаменационного билета, после лексико-грамматического блока (задания 11–19) и перед письменным высказыванием (задание 33).

⚠️ Важно: хотя задания идут подряд, каждое из них независимо. Ошибка в одном не влияет на баллы за другие — но психологически они связаны. Один пропущенный балл может выбить из колеи.

Разбор типов заданий: от глаголов до артиклей

🔹 Задание 20: Глаголы (времена, формы, модальные глаголы)

Самый частый тип — глаголы. Тебе даётся инфинитив, а ты должен поставить его в нужную форму: Past Simple, Present Perfect, Passive Voice, Gerund и т.д.

Что смотреть:

  • Временные маркеры (yesterday, since, already, every day);
  • Подлежащее (единственное/множественное число);
  • Значение предложения (актив/пассив, завершённость действия);
  • После каких глаголов идёт инфинитив, а после каких — герундий.

Пример: > When I was a child, I (PLAY) football every day.

➡️ Контекст: «When I was a child» — указание на прошлое. Регулярное действие. Значит, нужно Past Simple.

  • ✅ Ответ: played

Алгоритм решения:

  1. Найди временной маркер.
  2. Определи, какое время требуется.
  3. Проверь, есть ли подлежащее в пассиве (тогда нужен be + V3).
  4. Если глагол после to — это инфинитив, а не частица to модального глагола.

Проверь себя: > She (LIVE) in London since 2020.

➡️ Маркер since + конкретная дата — признак Present Perfect.

  • ✅ Ответ: has lived
  • ❌ Ошибка: lives — не учитывает продолжительность действия с прошлого до настоящего.

🔹 Задание 21: Причастия и герундии

Здесь часто путают V-ing как герундий и как причастие. Главное — понять функцию.

Пример: > I enjoy (READ) books in English.

➡️ После глагола enjoy всегда идёт герундий.

  • ✅ Ответ: reading

Важно: запомни глаголы, после которых идёт герундий:

  • enjoy, avoid, suggest, mind, finish, consider и др.

И глаголы, после которых — инфинитив:

  • want, decide, plan, hope, agree и др.

Пример с пассивом: > The book worth (READ) is on the table.

➡️ Здесь worth требует герундия, и это активная форма (книга стоит того, чтобы её прочитать).

  • ✅ Ответ: reading

Проверь себя: > He denied (STEAL) the phone.

➡️ Deny + герундий.

  • ✅ Ответ: stealing

🔹 Задание 22: Модальные глаголы и их формы

Модальные глаголы (can, must, should, may, might, could, would) не изменяются по лицам и не имеют инфинитива. Но в заданиях часто дают их в прошлом или в отрицательной форме.

Пример: > When I was five, I (NOT/SWIM).

➡️ Возраст + отсутствие навыка в прошлом → could not.

  • ✅ Ответ: couldn’t

⚠️ Обрати внимание: в ответе можно писать сокращённые формы (can’t, mustn’t, shouldn’t), но **нельзя писать cannot — только *can’t***. Это правило ФИПИ.

Проверь себя: > You (SEE) a doctor if you feel unwell.

➡️ Совет → should.

  • ✅ Ответ: should

🔹 Задание 23: Артикли (a/an/the)

Артикли — одна из самых коварных тем. Особенно для русскоговорящих, ведь в русском их нет.

Что смотреть:

  • Упоминается ли существительное впервые (a/an) или уже известно (the)?
  • Уникальный ли объект (the sun, the president)?
  • Есть ли указательные местоимения (this, that) — тогда артикль не нужен.

Пример: > I saw cat in garden.

➡️ В первый раз видим кота и сад. Никаких уточнений. Значит — неопределённый артикль.

  • ✅ Ответ: a, the → ❌ Нет, подожди! В английском garden тоже в первый раз упоминается. Почему the?

🔴 Ошибка: не анализировать контекст дальше.

➡️ Читаем дальше: The cat was white. The garden belonged to my neighbour.

Теперь понятно: после первого упоминания, когда существительное уже известно, ставим the.

Но в первом предложении: I saw a cat in a garden.

  • ✅ Правильный ответ: a, a

⚠️ Но если бы было: I saw a cat in the garden — возможно, потому что сад уже обсуждался ранее или это the garden у дома, который оба знают.

Проверь себя: > She wants to be engineer, but her brother is university professor.

➡️ Оба профессии, впервые упоминаются.

  • ✅ Ответ: an, a

🔹 Задание 24: Местоимения (личные, притяжательные, возвратные)

Здесь проверяют, понимаешь ли ты, кто действует и кому принадлежит.

Пример: > Anna hurt when she fell.

➡️ Anna — подлежащее, пострадала сама → возвратное местоимение.

  • ✅ Ответ: herself

Пример 2: > This is book. I gave it to you yesterday.

➡️ Притяжательное местоимение, заменяет имя.

  • ✅ Ответ: my

Проверь себя: > They did the project by .

➡️ By themselves — сделали сами.

  • ✅ Ответ: themselves

🔹 Задание 25: Предлоги времени, места, направления

Предлоги — не просто «на», «в», «с». У них есть строгие правила употребления.

Что запомнить:

  • at — точное время: at 5 p.m., at noon;
  • on — дни, даты: on Monday, on 5th March;
  • in — месяцы, годы, части суток: in June, in 2025, in the morning;
  • for — период времени: for two hours;
  • since — с какого-то момента: since Tuesday;
  • during — в течение действия: during the lesson.

Пример: > We usually go to the cinema Saturdays.

➡️ On Saturdays — повторяющиеся дни недели.

  • ✅ Ответ: on

Проверь себя: > The meeting will start 3 p.m. Friday.

➡️ Точное время — at, день недели — on.

  • ✅ Ответ: at, on

🔹 Задание 26: Степени сравнения прилагательных и наречий

Здесь нужно определить, сравнивается ли что-то с чем-то или просто описывается.

Пример: > This is (GOOD) book I’ve ever read!

➡️ Сравнение с другими книгами → превосходная степень.

  • ✅ Ответ: the best

⚠️ Обрати внимание: в пропуске может быть только слово best, если the уже стоит в предложении. Если the нет — нужно вписать the best? ❌ Нет! Только одно слово.

➡️ В этом случае the уже есть: This is the (GOOD) book… → значит, в пропуске только best.

Пример 2: > My brother runs (FAST) than me.

➡️ Сравнительная степень + than → faster.

  • ✅ Ответ: faster

Проверь себя: > She speaks English (FLUENT) than her classmates.

  • ✅ Ответ: more fluently (наречие, многосложное слово → more + -ly)

🔹 Задание 27: Служебные слова (союзы, частицы)

Иногда пропуск — это if, because, when, although, so и т.д. Нужно понять логическую связь между частями предложения.

Пример: > I stayed home I was feeling ill.

➡️ Причина → because.

  • ✅ Ответ: because

Пример 2: > He went to bed early he could wake up on time.

➡️ Цель → so that.

  • ❌ Но в ответе только одно слово. So that — два слова.

➡️ В ОГЭ в таких случаях часто используется so без that, особенно в разговорном английском.

  • ✅ Ответ: so

Проверь себя: > it was raining, we decided to go for a walk.

➡️ Противопоставление → Although.

  • ✅ Ответ: Although

🔹 Задание 28: Словообразование (редко, но бывает)

Иногда в блоке 20–28 может проскользнуть словообразование — но это скорее исключение. Обычно это задание 29–31. Однако если в пропуске требуется прилагательное, а дано существительное — нужно преобразовать.

Пример: > The weather was very (SURPRISE) yesterday.

➡️ Нужно прилагательное → surprising.

  • ✅ Ответ: surprising

⚠️ Но если ты видишь, что в задании 28 дан инфинитив или существительное, а в контексте явно требуется другая часть речи — не паникуй. Скорее всего, это всё же грамматика (например, to be surprised), а не словообразование.

Проверь себя: > She looked (HAPPY) at the gift.

➡️ Наречие, описывает looked → happily.

  • ✅ Ответ: happily

Универсальный алгоритм решения заданий 20–28

Чтобы не терять баллы из-за спешки или невнимательности, следуй этому пошаговому плану:

  1. Прочитай весь текст целиком. Не прыгай сразу к пропускам. Пойми общий смысл.
  2. Определи тип грамматической структуры по контексту и словам вокруг:
  • Есть ли временной маркер?
  • Есть ли предлог?
  • После какого глагола стоит форма?
  1. Выдели синтаксическую функцию пропущенного слова:
  • Это сказуемое? → глагол
  • Определение к существительному? → прилагательное/артикль
  • Обстоятельство? → наречие/предлог
  1. Примени правило:
  • Какое время?
  • Какой залог?
  • Какой тип местоимения?
  1. Проверь согласование:
  • Подлежащее и сказуемое по числу;
  • Местоимение и существительное по лицу и числу.
  1. Впиши одно слово — ни больше, ни меньше.
  2. Перечитай предложение с вставленным словом — звучит ли естественно?

📌 Маленький лайфхак: если сомневаешься — попробуй перевести предложение на русский. Если перевод звучит странно — вероятно, ошибка.

🎓 Репетиторство EasyKnow Хочешь разобраться в теме быстро и без скучных объяснений? Занимайся с преподавателем EasyKnow — индивидуально и по твоему темпу. Записаться на пробный урок →

❌ Типичные ошибки в заданиях 20–28

  1. Пишут два слова вместо одного

> Пример: has been → ❌ > Даже если это правильное время, два слова = 0 баллов.

  1. Игнорируют временные маркеры

> Видят yesterday и ставят Present Perfect. Это грубая ошибка.

  1. Забывают про согласование подлежащего и сказуемого

> She don’t like it → ❌ doesn’t

  1. Путают do и make

> make homework → ❌ do homework > do a mistake → ❌ make a mistake

  1. Не замечают пассивный залог

> The house was built in 1990 — если пропуск в was (BUILD), ответ built, а не build.

  1. Используют полные формы вместо сокращённых

> can not → ❌, только can’t

  1. Не читают текст целиком

> Ставят a вместо the, потому что не видят, что существительное уже упоминалось.

Заключение: грамматика — это не страшно, если подходить системно

Задания 20–28 — не про зубрёжку, а про понимание. Да, нужно знать правила. Но ещё важнее — уметь их применять в контексте. Каждый пропуск — это маленькая головоломка, где логика и внимание работают лучше, чем память.

Не бойся ошибаться на тренировках. Бойся игнорировать свои ошибки. Анализируй каждый неправильный ответ: почему ты выбрал именно эту форму? Что подсказало? Что ты упустил?

На EasyKnow мы не просто даём задания — мы учим думать как носитель. Понимать контекст, чувствовать язык, не бояться пробелов. Потому что знания — это не только то, что ты выучил, но и то, как ты умеешь это применить.

Готов получить 9 из 9? Начни с одного задания. Потом ещё одно. И ещё. Пока грамматические формы не станут частью твоего автоматизма.

У тебя получится. Главное — не сдаваться.