Представьте: вы усердно готовились к ОГЭ по английскому, решили массу заданий, уверены в своих силах… и вдруг получаете не тот балл, на который рассчитывали. Часто причина кроется в мелких, но коварных грамматических ошибках — тех, которые легко допустить, если не знать подводных камней. Сегодня разберём 15 самых частых промахов с глаголами, числительными и местоимениями, которые встречаются в бланках ОГЭ. Давайте разберёмся, как их избежать и уверенно претендовать на высокий балл.

Что такое грамматические ошибки и почему они стоят баллов

Грамматическая ошибка — это нарушение правил построения слов, словосочетаний и предложений. На ОГЭ такие промахи могут стоить драгоценных баллов: даже если мысль выражена верно, неверная форма слова или неверное согласование сводит усилия на нет. Ошибки с глаголами (например, неправильное время или форма), числительными (ошибки в склонении, согласовании) и местоимениями (неправильный выбор, неверное согласование) — одни из самых частых.

Почему эти группы слов особенно опасны? Глаголы требуют понимания не только формы, но и контекста (время, залог), числительные — точного соответствия числовым и родовым параметрам, местоимения — правильного использования в зависимости от роли в предложении. Каждая ошибка кажется мелочью, но в сумме может существенно снизить оценку.

Ошибки с глаголами: разбираем типичные промахи

Глаголы — основа любого предложения. Однако школьники часто допускают ошибки в выборе времени, формы и согласования.

Пропуск вспомогательных глаголов

  • ❌ Часто ученики просто забывают поставить вспомогательные глаголы (do/does, have/has, be) в вопросах и отрицаниях, полагая, что и так понятно. Например, вместо «Do you like this book?» пишут «You like this book?» в вопросительном контексте.
  • ✅ Правильно: вспомогательные глаголы — это скелет английской грамматики. В вопросах и отрицаниях они обязательны. Запоминайте: если в предложении нет действия в настоящем или прошедшем времени в виде -ed или другой формы — нужен вспомогательный глагол.

Пример: вместо «She doesn't like apples» пишут «She not like apples». Это ошибка, потому что в отрицании настоящего времени нужен вспомогательный глагол do с частицей not.

Проверь себя: как правильно сказать «Она не любит яблоки»? Ответ: She doesn't like apples. Объяснение: для отрицания в Present Simple с подлежащим в третьем лице единственного числа (she) используется вспомогательный глагол does с частицей not.

Неверное время глагола

  • ❌ Ученики часто путают Present Simple и Present Continuous, особенно когда речь идёт о действиях, происходящих в данный момент. Например, «I am usually reading in the evening» вместо «I usually read in the evening».
  • ✅ Present Simple используется для регулярных действий, привычек, а Present Continuous — для действий, происходящих в момент речи. Запомните маркеры: usually, always, often — для Present Simple; now, at the moment — для Present Continuous.

Пример: «I read a book now» вместо «I am reading a book now». Ошибка в выборе времени: для действия, происходящего сейчас, нужен Present Continuous.

Проверь себя: какое время нужно использовать в предложении «Я сейчас читаю книгу»? Ответ: Present Continuous. Объяснение: маркер «сейчас» указывает на действие, происходящее в момент речи, поэтому нужна форма am/is/are + глагол с -ing.

Неправильное использование инфинитива и герундия

  • ❌ Ученики нередко путают, когда использовать инфинитив (to do), а когда герундий (doing). Например, «I enjoy to read» вместо «I enjoy reading».
  • ✅ Есть глаголы, после которых всегда используется герундий (enjoy, suggest, finish, avoid), и глаголы, после которых используется инфинитив (want, plan, decide, hope). Нужно запомнить эти группы или проверять по словарю.

Пример: «I want reading a book» вместо «I want to read a book». Ошибка в использовании инфинитива: после want всегда идёт инфинитив с to.

Проверь себя: как правильно сказать «Я люблю читать»? Ответ: I like reading. Объяснение: like — глагол, после которого используется герундий.

Ошибки с числительными: как не запутаться в числах

Числительные в английском языке имеют свои особенности написания и согласования, которые легко упустить.

Неправильное написание порядковых числительных

  • ❌ Ученики часто пишут «1st», «2nd» без правильного суффикса или используют их неправильно в предложениях. Например, «I am 5 years old» вместо «I am in the 5th grade».
  • ✅ Порядковые числительные (first, second, third, fourth) обозначают порядок, в то время как количественные (one, two, three, four) обозначают количество. В письменной речи порядковые часто записываются с суффиксом (-st, -nd, -rd, -th).

Пример: «The first of May» иногда пишут как «The one of May», что неправильно. Правильное написание важно для понимания контекста — «первое мая» vs. «одно мая».

Проверь себя: как правильно написать «третий день»? Ответ: the third day. Объяснение: порядковые числительные обозначают порядок и требуют суффикса -th (с исключениями: first, second, third).

Путаница между количественными и порядковыми числительными

  • ❌ Часто путают, когда использовать количественное, а когда порядковое числительное. Например, пишут «I read two chapter» вместо «I read the second chapter», если речь идёт о конкретной главе.
  • ✅ Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?» (one, two, three), а порядковые — на вопрос «который по счёту?» (first, second, third). Выбор зависит от контекста предложения.

Пример: «I bought three book» вместо «I bought the third book». Ошибка в выборе типа числительного и его согласования с существительным. В первом случае нужно использовать количественное числительное и правильное множественное число, во втором — порядковое числительное.

Проверь себя: как правильно сказать «я купил три книги»? Ответ: I bought three books. Объяснение: количественное числительное three требует существительного во множественном числе (books).

Ошибки с местоимениями: как не нарушить согласование

Местоимения часто вызывают путаницу из-за многообразия форм и функций в предложении.

Неправильное использование притяжательных местоимений

  • ❌ Ученики часто путают формы притяжательных местоимений. Например, пишут «That is his car» как «That is him car».
  • ✅ Притяжательные местоимения (my, your, his, her, its, our, their) показывают принадлежность и ставятся перед существительным. Местоимения-заменители (mine, yours, his, hers, ours, theirs) используются без существительного после них.

Пример: «This is me book» вместо «This is my book». Ошибка в выборе притяжательного местоимения: me — это объектное местоимение, а для обозначения принадлежности нужно использовать my.

Проверь себя: как правильно сказать «Это моя книга»? Ответ: This is my book. Объяснение: my — притяжательное местоимение, которое показывает принадлежность и ставится перед существительным.

Путаница между личными и объектными местоимениями

  • ❌ Часто ученики неправильно выбирают форму местоимения в зависимости от роли в предложении. Например, говорят «Me and my friend went to the park» вместо «My friend and I went to the park».
  • ✅ Личные местоимения (I, he, she, it, we, you, they) используются в роли подлежащего, а объектные (me, him, her, it, us, you, them) — в роли дополнения. Порядок местоимений при перечислении важен: сначала другие лица, потом «я».

Пример: «The teacher gave the book to I» вместо «The teacher gave the book to me». Ошибка в выборе формы местоимения: в роли дополнения после предлога to нужно использовать объектное местоимение me.

Проверь себя: как правильно сказать «Учитель дал книгу мне»? Ответ: The teacher gave the book to me. Объяснение: me — объектное местоимение, которое используется в роли дополнения после предлога to.

Как избежать ошибок: практические советы

  1. Запомните ключевые маркеры времени: слова-маркеры (usually, now, yesterday) помогают выбрать правильное время глагола. Регулярно тренируйтесь, подчёркивая их в текстах.
  2. Группируйте глаголы: составляйте списки глаголов, после которых используется герундий, и глаголов, после которых используется инфинитив. Периодически повторяйте эти списки.
  3. Практикуйтесь в различии числительных: тренируйтесь использовать порядковые и количественные числительные в разных контекстах. Создавайте мини-истории с их использованием.
  4. Учите формы местоимений в связках: запоминайте, как местоимения сочетаются с предлогами и существительными. Практикуйтесь, составляя предложения с разными местоимениями.
  5. Регулярно проверяйте свои тексты: после написания задания перечитывайте его, уделяя особое внимание глаголам, числительным и местоимениям. Если возможно, используйте онлайн-сервисы проверки грамматики для самопроверки.

Частые заблуждения и их исправление

  • ❌ Заблуждение: «Достаточно понимать смысл, форма не важна».
  • ✅ На самом деле, на ОГЭ форма имеет огромное значение. Неправильная форма глагола, числительного или местоимения — это ошибка, которая влияет на оценку.
  • ❌ Заблуждение: «Местоимения всегда одинаковы, неважно, как их использовать».
  • ✅ Местоимения меняют форму в зависимости от функции в предложении (подлежащее, дополнение). Выбор неправильной формы ведёт к ошибке.
  • ❌ Заблуждение: «Порядковые и количественные числительные взаимозаменяемы».
  • ✅ Они выполняют разные функции. Количественные обозначают количество, порядковые — порядок. Неправильный выбор может исказить смысл.
  • ❌ Заблуждение: «Вспомогательные глаголы необязательны, если и так понятно».
  • ✅ Вспомогательные глаголы — важная часть английской грамматики. Их отсутствие в вопросах и отрицаниях — грубая ошибка.

Заключение

Избежать грамматических ошибок в бланках ОГЭ возможно, если систематически тренировать каждый тип заданий и внимательно следить за формами слов. Глаголы, числительные и местоимения — это не просто набор правил, а инструменты для точного выражения мыслей. Чем лучше вы понимаете их функции и особенности, тем увереннее будете чувствовать себя на экзамене.

Хотите разобраться в теме быстро и без скучных объяснений? Занимайтесь с преподавателем EasyKnow — индивидуально и по вашему темпу. 🎓 Репетиторство EasyKnow Записаться на пробный урок →

Помните: каждая ошибка — это шанс научиться. Чем больше вы разбираете типичные промахи, тем легче вам будет справляться с заданиями на экзамене. Удачи в подготовке!